Elkezdődtek az érettségik – Több mint 78 ezren írtak magyarból

(Budaörs, 2026. május 5. – Budaörsi Infó) Hétfőn a magyar nyelv és irodalom írásbelivel megkezdődtek az idei érettségi vizsgák. Az Oktatási Hivatal tájékoztatása szerint magyar nyelv és irodalomból középszinten 1160 helyszínen 76 109-en, emelt szinten 70 helyszínen 2417-en vizsgáztak. Ez azt jelenti, hogy hétfőn több mint 78 ezer diák adott számot tudásáról az egyik legfontosabb érettségi tárgyból.

Négyórás vizsga közép- és emelt szinten is

A középszintű magyar nyelv és irodalom írásbeli vizsga 240 percig tartott. A diákok két feladatlapot kaptak: az első megoldására 90 percük volt, a másodikra 150 perc állt rendelkezésre. Az első rész szövegértési-nyelvi és irodalmi feladatokat tartalmazott, a második részben pedig műértelmező szöveget kellett alkotniuk.

A vizsgázók a második feladatlapnál választhattak: egy mű értelmezését vagy témakifejtő esszét írhattak. Az elvárt terjedelem 500–800 szó volt.

Emelt szinten szintén 240 perc állt a vizsgázók rendelkezésére. Itt egyetlen feladatlapot kaptak, amely szövegértési és nyelvi-irodalmi műveltségi feladatsorból, valamint két különböző szövegalkotási feladatból állt. A műértelmező szöveg elvárt terjedelme 600–800 szó, a reflektáló szövegé 250–450 szó volt.

A vizsgákon közép- és emelt szinten is használható volt helyesírási szótár, középszinten pedig a második feladatlaphoz a tankönyvjegyzékben szereplő irodalmi szöveggyűjtemény is. Mindkét szinten összesen 100 pontot lehet szerezni a tartalomra, a helyesírásra és az írásképre.

Magyar mint idegen nyelvből is vizsgáztak

Az Oktatási Hivatal közlése szerint magyar mint idegen nyelvből csak középszintű vizsga tehető. Ebből a tárgyból 115 helyszínen 302 vizsgázó érettségizett.

Az élő idegen nyelvi írásbeli vizsgák szerkezete minden esetben azonos. Középszinten az írásbeli 180 percig tart: az olvasott szöveg értésére 60, a nyelvhelyességi feladatokra 30 perc jut, majd 15 perces szünet után a hallott szöveg értése következik 30 percben, végül az íráskészséget mérő feladatsorra 60 perc áll rendelkezésre.

A tanárok szerint nehezebb volt az idei magyar írásbeli

Az MTI-nek nyilatkozó középiskolai tanárok többsége szerint az idei magyar nyelv és irodalom írásbeli az elmúlt évek feladatsorainál nehezebb volt, ugyanakkor a feladatok alapvetően teljesíthetők voltak a felkészült diákok számára.

Gecsei Kolos, a győri Kazinczy Ferenc Gimnázium és Kollégium főigazgatója szerint a középszintű feladatsor klasszikus szerkezetű volt, de valamivel nehezebb az elmúlt évekhez képest. Úgy értékelte, hogy a feladatsor jól mérte a diákok képességeit, és időben is teljesíthető volt. A szövegértési rész jó felkészültséggel könnyen megoldható volt, bár néhány tanulónak nem magának az interjúszövegnek, hanem a feladatok megfogalmazásának értelmezése okozott nehézséget.

Az irodalmi feladatlapról azt mondta: klasszikus feladatokat tartalmazott, stílusjegyeket és poétikai eszközöket is fel kellett ismerni. A reneszánsztól a 20. század elejéig szerepeltek benne szerzők, és voltak kifejezetten munkás, memóriát próbára tevő feladatok is.

Arany János verse meglepte a vizsgáztatókat is

A második rész egyik választható feladata Arany János Tölgyek alatt című versének elemzése volt. Több pedagógus szerint ez azért lehetett meglepő, mert az elmúlt években gyakrabban szerepelt epikai alkotás, novella vagy epikus jegyeket mutató ballada a feladatsorban. Most viszont egy tisztán lírai művet kellett értelmezni.

Gecsei Kolos szerint az első riadalom után a diákok jól értelmezhető szempontok mentén tudták elemezni a verset. A feladat nem volt megoldhatatlan, de a költemény témája távolabb állhatott a vizsgázók világától.

Toronyi Gyöngyi, a Szekszárdi Garay János Gimnázium magyar tanára úgy vélte, a szövegértés nem volt túl nehéz, az irodalmi feladatok között viszont akadtak szokatlanok. Ilyen volt például az a feladat, amelyben versrészletek sorrendjét kellett meghatározni. Arany János versének elemzését ugyanakkor „nagyon baráti” feladatnak nevezte, mert szerinte a mű könnyen értelmezhető volt.

A diákok nehezebbnek érezhették

Lovász Csilla, a Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium magyartanára szerint az idei feladatokban erősebben megjelent a nyelvtani tudás alkalmazása, és az irodalmi feladatokban is voltak újdonságok. Úgy fogalmazott: annak, aki tanult, megoldhatók voltak a feladatok, de a bonyhádi érettségizők szerint az idei feladatsor nehezebb volt, mint az előző években.

A Pécsi Leőwey Klára Gimnázium igazgatója, Zalay Szabolcs arról beszélt, hogy az idei feladatsor is „megugorható szintet” jelentett a diákoknak, de azt is mutatta, hogy az érettséginek továbbra is van tétje. Szerinte a magyar feladatsor alkalmas volt a tanulók teljesítményének és érettségének mérésére.

A Jókai-életművet feldolgozó szöveg értelmezése szerinte sok diák számára testhezálló lehetett, hiszen a jubileum miatt ebben a tanévben kiemelten foglalkoztak Jókai Mór munkásságával. A választható feladatoknál többen hiányolták a novellaelemzést, de a szakember szerint a diákok Arany János versét is képesek voltak megfelelő empátiával megközelíteni.

A Magyartanárok Egyesülete szerint is nehezebb volt

Fenyő D. György, a Magyartanárok Egyesületének alelnöke szerint az idei középszintű feladatsor az előző évekhez hasonló irányt követett, de nehezebb volt. Úgy vélte, az egyik nehézséget az adta, hogy a második feladatlapban a témakifejtésnél csak lírai lehetőségek szerepeltek.

A szakember szerint a korábbi évek epikai feladatai kedvezőbbek voltak a diákok számára, mert egy novella értelmezése általában könnyebb, különösen a gyengébb tanulóknak. A líra ezzel szemben elvontabb, és kevesebb kapaszkodót adhat.

Arany János Tölgyek alatt című versét ugyanakkor jó választásnak nevezte, mert egy mindenki által tanult szerző nem tanított verse került elő. A mű szerinte értelmezhető és magyarázható volt, de a régies nyelv okozhatott nehézséget.

Folytatódik az érettségi időszak

Az érettségi időszak a magyar írásbelivel indult, majd a következő napokban a többi kötelező és választott tantárggyal folytatódik. A dolgozatokat központilag kidolgozott útmutatók alapján javítják és értékelik.

A budaörsi diákok számára is megkezdődött tehát az év egyik legfontosabb vizsgaidőszaka. Az első visszajelzések alapján az idei magyar érettségi nem volt könnyű, de a pedagógusok szerint felkészült munkával teljesíthető feladatsort kaptak a vizsgázók.

(Budaörsi Infó / Forrás: MTI, Oktatási Hivatal / Kép: Diákok a középszintű magyar nyelv és irodalom érettségi vizsgán a Budapest-Fasori Evangélikus Gimnáziumban 2026. május 4-én. MTI/Bruzák Noémi)

facebook:

0 Komment